Auto evaluación y Coevaluación

AUTOEVALUACIÓN

Estimados alumnos (as),

En este documento les entrego los lineamientos para la autoevaluación.   Ya que ustedes observan en ustedes mismos lo que nosotros no podemos ver, esta forma de evaluación representa un elemento más  en su desempeño global.  No hace falta decirles que espero que sus respuestas sean tan honestas y objetivas como les sea posible hacerlo. 

Autoevaluación del  Aprendizaje

Nombre del alumno: Kathleen Cano

Materia: Matemática Comercial

Semestre: 1 Grupo: 701 Fecha: 8 de julio de 2013

Lea detenidamente los siguientes puntos y marque con una   X   la  que considere es la mas adecuada para evaluar dicha actividad.

 Excelente (10)                Bien (9)                Regular (8)              Mala (7)

Indicador de desempeño del estudiante  en la clase	10	9	8	7
a.     Participación individual en clase	x
b.    Responsabilidad y compromiso en la clase.		x
c.   Disponibilidad para trabajar en equipo	x
d.   Colaboración con los compañeros en clase	x
e.  Disponibilidad para realizar los ejercicios	x
f.   Adquisición  y asimilación de los conceptos			x
g.   Comprensión de los conceptos adquirido		x

Continuación…      Excelente (10)              Bien (9)            Regular (8)              Mala (7)

 

Indicador de desempeño del estudiante en la clase	10	9	8	7
h.   Disposición de intercambio de ideas	x
i.  Realización de los trabajos extraclase	x
j.   Esfuerzo auténtico y sincero por lograr el mejor diseño de portafolio que me fue posible.	x
Resultado  de  la  Evaluación: Acredita                                 No acredita                                 Firma Jefe del estudiante                              Firma Profesor

• Mayor que 90 acredita
• Menor que 90 No acredita

COEVALUACIÓN

Esta es una forma de evaluación en donde todos(as) participan a diferencia de la autoevaluación que es uno (a) mismo (a) el (la) que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre ellos.   Mientras que en este proceso  pueden participar todos (as)  los (as) estudiantes que conforman un grupo.  En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre todos (as) evalúan el comportamiento y participación que tuvieron, de esa manera el (la)  estudiante puede comparar el  nivel de aprendizaje que cree tener (autoevaluación) y el que consideran sus compañeros que tiene (coevaluación), para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.

Coevaluación del Aprendizaje

Califica la participación de cada uno (a) de los (as) integrantes de tu grupo de trabajo, marca con (10), (9), (8), ó (7)  en la casilla que corresponde a cada pregunta.

Excelente (10)                  Bien (9)             Regular (8)               Mala (7)

Preguntas ¿Qué tan eficaz fue su participación? ¿Las ideas que aporte fueron consideradas para la tarea? ¿Manifestó entusiasmo en las actividades encomendadas? ¿Cómo fue su responsabilidad hacia el trabajo? En General ¿Cómo fue su participación?
Nombre de los integrantes del grupo	Preguntas
	1	2	3	4	5
Amelia Cárdenas	9	10	10	10	10
Laura Araúz	9	9	10	10	10

Resultado  de  la  Coevaluación: Acredita alumno 1             No acredita Alumno  1_______      Acredita alumno 2         ___No acredita Alumno 2 _______                             Acredita alumno 3         ___No acredita Alumno 3_______ Acredita alumno 4         ___No acredita Alumno 4_______                                                Acredita alumno 5__  _____No acredita Alumno 5 _______ Firma Jefe del estudiante                                 Firma Profesor

• Mayor que 40 acredita
• Menor que 40 No acredita